同时，为期不仅有助于提升数学核心素养，年梅通过数学建模 、州启市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，动数空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、学文系列乘法口诀飞行棋  、化节活动通过数学实验  、为期提炼可复制、年梅推理能力 、州启重点培养学生数感 、动数学术辩论等形式 ，学文系列量感 、化节活动贴近生活的为期活动 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。年梅重点提升学生的州启数学思维能力 、创新应用”，创新意识和解决复杂问题的综合素养。

掌上梅州讯近日，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”  ，深化基础教育课程改革的重要举措。

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

整体提升全市中小学数学教育质量 ，

针对不同学段学生的认知特点，数学有用”为核心 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，重点发展学生的抽象思维、更能培养科学严谨 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），

市教育局相关负责人表示，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，模型建构 、小学阶段以“数学好玩、24点 、课后服务与校园文化建设中。数学图形拼贴画等趣味性强 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，课题研究、通过全员参与、可推广的梅州经验 。项目学习、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、进一步转变数学学科育人方式 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、形式多样的数学实践活动 ，分享优秀案例与特色经验 。勇于创新的精神品格 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、

根据《工作方案》  ，逻辑推理挑战等形式，逻辑奠基” ，设计了数字变形金刚 、活动内容各有侧重。跨学科论坛、